申论大作文未完全完成时的评分策略主要考量以下因素：会评估已完成部分的内在逻辑和观点阐述的清晰度；会考虑文章的结构是否完整，包括引言、正文和结论部分；会关注未完成部分对整体文章的影响程度。评分时，会根据已完成部分的质量进行客观评估，同时结合文章的整体框架和未完成部分的可能影响来综合判断。确保评分公正、合理，反映考生的实际水平。

本文目录导读：

1. 作文未完成的情境分析
2. 评分策略
3. 考虑因素

申论考试是衡量考生思维逻辑、论述能力和文字表达水平的重要途径，在申论考试中，大作文是评估考生综合素质的关键环节，在实际考试中，有时考生可能由于各种原因未能完成大作文的写作，在申论大作文未完全完成的情况下，如何给分呢？本文将从多个角度探讨这一问题。

作文未完成的情境分析

1、时间管理不当导致作文未完成

考生在考试过程中，可能因为时间分配不合理，导致大作文未能完成，这种情况下，考生可能只是未能完成文章的某个部分，如结尾或论证部分。

2、能力不足导致作文质量不高

部分考生由于论述能力、文字表达能力等方面的不足，可能导致作文质量不高，甚至未能完全展开论述，这种情况下，即使考生完成了作文，其质量也可能不尽如人意。

评分策略

1、根据已完成部分的质量评分

在考生未能完成大作文的情况下，评分时应主要依据已完成部分的质量，具体包括：论点是否明确、论证是否充分、逻辑是否清晰、语言表达是否准确等，已完成部分质量较高，得分相应较高；反之，则得分较低。

2、考虑作文结构的完整性

除了考虑已完成部分的质量外，作文的完整性也是评分的重要因素，如果考生只是未能完成作文的某个小部分，如结尾或论证的一部分，但整体结构较为完整，评分时应予以适当考虑。

3、参考作文字数要求与实际完成字数的关系

作文的最低字数要求是评判作文是否合格的重要指标之一，在考生未能完成大作文的情况下，应参考实际完成字数与最低字数要求的关系，如果实际完成字数接近最低字数要求，且质量尚可，可给予一定分数；反之，如果实际完成字数远低于最低字数要求，得分将相应降低。

考虑因素

1、作文题目的难易程度

不同题目的难易程度可能导致考生完成度不同，在评分时，应充分考虑题目的难易程度，对于难度较大的题目，考生在未能完成大作文的情况下，应予以适当宽容；反之，对于较为简单的题目，未完成大作文的考生得分应相应降低。

2、考生个体差异的考虑

每个考生的能力、水平、经验等方面都存在差异，在评分时，应充分考虑考生的个体差异，对于平时表现较好、能力较强的考生，在未能完成大作文的情况下，应具体分析其原因；而对于平时表现较差的考生，在未能完成大作文的情况下，应予以适当扣分。

3、阅卷标准的统一性

在阅卷过程中，应确保阅卷标准的统一性，对于未能完成大作文的考生，阅卷老师应根据统一的评分标准进行评价，以确保评分的公正性和公平性。

申论大作文未完全完成时的评分需要综合考虑多种因素，在评分时，应根据已完成部分的质量、作文结构的完整性、实际完成字数与最低字数要求的关系等因素进行综合评价，还应考虑作文题目的难易程度、考生个体差异以及阅卷标准的统一性等因素，通过科学合理的评分策略和方法，确保评分的公正性和公平性，考生在平时备考过程中，应注重提高论述能力、文字表达能力和时间管理能力，以避免考试时出现类似情况。